关于巨人的花园听课笔记1200字

发布时间:2021-04-22 17:42:24
作者:楠明

《巨人的花园》是作者是2017年12月1日由天津社会科学院出版出版的图书,作者是(英)王尔德。

具体内容请看下文。

一、课前谈话

二、引入课题

一起读课题。

你们喜欢猜

吗?

我有许多美丽的鲜花,但孩子们才是其中最美的花朵。这句话是谁说的?

看过书之后再来讲这个问题。

读课文,把巨人批评孩子们的话画下来。

读画的句子。

我们先来看第一句。读一读。

先想想你在读的时候应该注意些什么?

生读。

巨人在说这些话的时候,会做些什么动作?

巨人为什么叫巨人?边读边做动作。

指读。

你注意到他的动作细节了吗?

齐读。

面对巨人的指责,孩子们吓坏了。孩子们都不敢来了。后来,巨人的花园发生了什么变化?找到吗?谁来读一读生读。

读得非常有情,你们发现他读错了什么?有一个词“仍然”。

花园墙内是什么季节?外面呢?

视频,你听到了什么?仿佛看到了什么?

再用心听一听,你听到了巨人的内心了吗?害怕,恐惧孤独。

别的花园是春天,我的为什么是冬天呢?巨人的花园还是寒冷的冬天,为什么呢?读一读生读。

谁想读读这段话。

为什么今年的春天这么冷,这么荒凉呢?再来读一读。

我们常说当局者迷,旁观者清,谁来告诉大家,今年的冬天为什么冷?

指名两学生到前面,老师演巨人,孩子告诉巨人今年的冬天为什么这样冷?

巨人太固执了。

这次春天来了,巨人怎么做的?还是把孩子们赶走了。他是怎么做的?谁来读一读。

齐读“可是……纷纷逃窜”?谁来加上动作读一读。

巨人此时的想法是什么?故事发展到这,你有什么问题想问吗?为什么巨人坚定地想把孩子们赶出去?

已经是春天了,为什么还要赶走孩子们?如果赶走孩子们,巨人的春天就会来吗?读一读,找一找。

巨人好容易盼来的春天是什么样的?你发现这句话中的一组

了吗?逃散──逃窜这两个词有什么不同?为什么逃窜?

读这两段话与此同时,花园再次被积覆盖了,这时灵魂人物出现了?

巨人怎么做?怎么说?

生读。

这次巨人有什么不同?为什么只对小男孩说?

小男孩的举动让巨人发生了变化?为什么?用横线画出小男孩的举动,用浪线画出巨人的举动。

谁来说一说,用“当小男孩的时候,巨人。

小男孩怎么说的?巨人心里怎样?火辣辣的?什么情况下你会火辣辣的?

想小男孩一伸手,桃树马上开出鲜花,你能做到吗?这就是童话故事的魅力。

读这段话,“唤来寒冬的……谢谢你!“你认为怎么读?

把自己当作巨人,?谁来读一读。再读最后三个字“谢谢你”。

齐读。

换来寒冬的是我那颗冷酷的心,换来春天的是什么?把你想到的词语写到黑板上。

巨人拆除的仅仅是围墙吗?

听音乐读齐读课文结尾。

巨人换来冬天的是他那颗寒冷冷酷的心,换来春天的又是什么呢?你在这节课中收获到什么?

三、总结课文

四、板书

巨人的花园

光明 童心 冬天

欢笑 笑声 春天

作者 巨人 花园


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