1200字关于燕子的听课笔记

发布时间:2021-04-07 20:57:21
作者:乔宁

课堂是个有魅力的地方,也是最具活力,最能体现教师的生命价值的地方!这学期我将更多关注课堂,走近课堂去寻找精彩瞬间,去感受老师们的快乐!我想,我应该抱着学习的态度去倾听,去感受!保持平和的心态去与老师们对话,分享彼此的思想,交流彼此的心得,一起学习,一起进步。

今天是开学的第一天,上午第二节课,我走进五年级二班的教室。上课的内容是,郑振铎的《燕子》。

简单的教学过程:

:春天迈着轻快的脚步来到了我们身边,你感受到了吗?(学生答:春雨来了;变暖了;)

师:春天的最大的特征是什么?(燕子来了;(介绍燕子))现在让我们一起走近文字感受春天,感受燕子!

1.要求:听准字音,文中哪些文字是描写课文插图内容。

2.学生回答,找出文中描写插图的的内容,并用自己的语言来描述。(学生回答,教师及时点评、引导。)

开火车认读生字;教师讲解学生不理解的字词。

1、检查学生预习阅读的情况:抽读(要求:听听这个同学的字音是否读准?是否流畅?是否有丢字、添字?让学生及时点评)

2、全班齐读

3、选择自己最喜欢的自然段,有感情地朗读!

4、文中是怎样来描写燕子的呢?阅读后可以与同桌之间进行交流。

5.生:特点:燕子的样子;燕子的重要(春天的使者);燕子飞行的姿态;燕子停歇的样子

听课反思:

1、在教学中,王老师用清新明快,具有亲和力的语言,带着学生走近文本,走近春天,走近燕子,和孩子们一起感受春天的绚丽多姿,感受燕子的活泼可爱!语言的魅力是巨大的,赋有感染的语言很容易调动起学生的情绪,激起学生学习的兴趣。从现场教学看,学生的学习热情高涨,师生在交流、讨论、分享中一起感受着学习的乐趣。

2、在平时的听课和上课中,我发现很多学生没有静心倾听的好习惯。没有倾听就没有学习,倾听不仅能培养学生的听力,更重要的是学生对语言的感悟能力,这对于学生学习语言是很重要的。在我们平常的教学中很多老师都忽略培养学生的倾听习惯。在王老师的课堂中,她很注意培养学生的倾听习惯,通过多种形式让学生学会倾听。在教学中王老师让学生带着任务(评价)去倾听同学们的朗读、同学们的发言,然后通过生生之间的评价来检验学生倾听的效果。这样带着任务的倾听不仅培养了学生的语言感悟能力,学生的学习也变得主动积极![

3、课堂的主人是谁?那当然是学生。我们的教学就要充分考虑到学生的学习状况以及学生的生活经验。有效的学习都是建立在学习者的生活经验上的。因此,我们在备课时一定要多“备学生”,了解学生的“实情”,这样我们在教学中才能做到有的放矢。王老师今天所执教的课文内容是有关春天的。春天,对于深圳的孩子来说很多都没有真实体验、感受过,这样就出现了教师导入新课学生回答干瘪,不真实的现象。那应该怎样解决这样的问题呢?我想,如果在教学伊始,教师利用多媒体(图片、视频),为学生创设春天的“真实情境”,让学生在美丽的春景中感受春天,学生的感受真切,体会会更多,表达的也会更丰富。

4、在整堂课中,我总感觉学生学得很浮躁,理解没有深度,感悟不够真切。这是什么原因呢?究其原因,是学生与文本的对话不够。新课标指出:阅读是教师、学生、文本之间的对话过程。只有教师、学生与文本充分对话之后,师生的感悟才会真切。学生也才能走近文本,走近春天,走近小燕子,真正领略到春天无穷的魅力。在教学过程中,老师虽然为学生创设了很多的阅读机会,形式也多样,但学生的参与深度却不够,各个环节也只是蜻蜓点水,学生没有真正静下心来阅读。

地方 燕子 课堂


烨华
2021-05-07

五年级游记作文300字精彩例文

腾波
2021-05-04

大学奖学金申请书申请范文

爵立
2021-05-01

2020感动中国的小学生优秀观后感范文精选3篇

楷林
2021-04-28

《帝企鹅日记》观后感1000字作文

朝实
2021-04-25

高中作文和点评评语

晟良
2021-04-22

怎样写理想类的作文评语

建辉
2021-04-19

班级学生请假申请书怎么写

鸿涛
2021-04-16

《铭记九一八》演讲稿1000字

兴江
2021-04-13

关于校长的访问记2017范文

雄璟
2021-04-07

愚人节趣事日记三篇