幼儿班小班吹泡泡听课笔记

发布时间：2021-02-08 09:11:52

作者：华博

过程：

一、导入

1、观看照片,引起幼儿的兴趣.

师：请你们看几张照片,看看他们在干什么?

2、提问：

这是谁?手里拿着什么?

吹管是什么形状的?

吹出来的泡泡是什么形状?

二、猜测并记录

1、观察记录纸

2、幼儿想象并猜测：

你觉得正方形吹管吹出的泡泡是什么形状?

三角形的吹管吹出的泡泡是什么形状?

3、记录自己想象的结果并交流.小班吹泡泡听课笔记-2[/page]

三、幼儿操作并记录结果

1、教师示范操作吹泡泡

2、幼儿自由选择吹管进行吹泡泡.

3、记录自己发现的结果

4、交流操作记录表

四、延伸

教师出示梯形吹管,让幼儿进行猜测.

评析：

本次活动吹泡泡来源于幼儿的生活,孩子们在活动中始终积极主动的在探索,发现学习.活动中程老师始终作为一个观察者、支持者、引导者的角色来引导幼儿自己动手操作发现问题、解决问题.在活动中程老师尝试让小班孩子学习记录,让幼儿将自己的猜测与发现及时的进行记录,不但培养了孩子观察分析的能力也培养了小班孩子的初步记录能力,值得学习.

幼儿形状泡泡