左脑和右脑

发布时间:2020-09-14 00:00:00
作者:章昭

大脑是由左脑与右脑两个部分组成的,只有当它们配合默契,运作迅速,我们的智力才会开发到极致。这次的科学课,我们就来研究左右脑的奥秘。

“左脑是负责语言、逻辑……”大屏幕上,左右脑的分工任务标注得一清二楚。“下面我们来玩个游戏——抢橡皮。一二组,和三四组各派出一位选手。要一边背古诗一边抢讲台上的橡皮。”老师的话音刚落,一二组迅速推举出了参赛选手——杨小兴,咱们三四两组则没有一人敢上擂台,杨小兴那可是咱班的风云人物。我把头埋得低低的,生怕张老师的目光落到我的身上,既要背古诗,又要注意着橡皮的动向,这不是考验我的薄弱环节——注意力的分配力吗?还记得三年级的那节早读课,班里正有条不紊地进行着数学考试,同学们个个埋头苦干,奋笔疾书,教室中仿佛连蚂蚁的絮语都能听得到。我也不例外,一会儿为这道题焦头烂额,一会儿又绞尽脑汁思索另一题。全然不知同桌小庄为了不打扰我考试而在一旁站了好几分钟。直到老师轻轻地提醒了我一声,我才惊觉。如我这般只能将注意力集中于一件事儿的人,如果上去了岂不是给我们组丢脸?尽管我焦急地做手势、打叉叉,但还是被大家赶鸭子上架般硬推上了讲台。

站在讲台上,羞愧与紧张让我不知所措,目光不知该停留在何处,只能低垂脑袋盯着自己的双手。偷瞥一眼身旁的对手杨家兴,此刻,他神态自若,双目平视,目光炯炯,一副胸有成竹的样子。在忐忑不安中,老师定了诗题——《六月二十七日望湖楼醉书》。随着老师的一声令下,我和杨家兴同时背了起来。台下的同学表情严肃,九十六道目光同时射向我们,空气骤然间凝固了。我一边背着,一边不时用余光瞥一瞥讲台上老师紧握橡皮的手何时松开,以至于一开始还咬错了一个音,真是失败,这回死定了,没法子,拼死一搏吧。正当我留意着口中像涓涓流水般淌出的诗句是否完好无损时,却不料老师的手在那一瞬间就抽了回去。待我反应过来时,杨家兴手中的橡皮已经攥得有些温度了。我像一朵被暴雨打蔫了的花缓缓行至座位,周围的同学都用一种同情的目光盯着我。唉,我的薄弱点。

我们组成员还是不甘心,又派陈怡廷上场挑战。廷廷还算争气,她和杨家兴两人双手几乎同时到达橡皮处。那一刹那,同学们的双眼都瞪得比电灯泡还大,死死地盯住两人的手。结果,还是杨家兴领先一步,神啊……

我的弱项——注意力的分配力,它就如一把双刃剑,它使我能在极其喧闹的环境中心无旁骛;同时也能让我成为囧事的主角……

右脑 左脑 橡皮


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